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Processi pedagogici e sordita. Ipotesi di interventi autenticamente educativi - Sebastiani M. M. (cur.)

Processi pedagogici e sordita. Ipotesi di interventi autenticamente educativi


Ficha técnica


  • Titolo: Processi pedagogici e sordita. Ipotesi di interventi autenticamente educativi
  • Autore: Sebastiani M. M. (cur.)
  • Editore: Aracne
  • I dati pubblicati: Gennaio '2014
  • ISBN: 9788854868496
  • Formato del libri: EPUB, PDF, DOCx, TXT, MOBI, FB2, Mp3
  • Numero di pagine: 284
  • Idiomas: Español
  • Valoración: ★★★★★
  • País: España
  • Dimensione del file: 39MB

Sinossi di Processi pedagogici e sordita. Ipotesi di interventi autenticamente educativi Sebastiani M. M. (cur.):

Assistente alla comunicazione, mediatore alla comunicazione, tecnico dellacomunicazione LIS, interprete scolastico, educatore segnante, esperto dellacomunicazione. E ancora: sordo oralista, sordo impiantato, sordo segnante,sordo straniero. Nonostante questa realta estremamente variegata e complessa,e possibile concepire proposte pedagogiche trasversali a metodologie chespesso hanno generato posizioni contrapposte? Il presente manuale diformazione parte da un lungo lavoro di ascolto degli attori coinvolti a variotitolo nel mondo della sordita, e approda a una sintesi in cui e stata operatauna restituzione di quanto appreso, in termini di ipotesi pedagogiche,autenticamente educative.
Communication Assistant, mediator communications, LIS communication technician, school, educator communication expert scoring interpreter. And again: Deaf oralista deaf, deaf, deaf implanted scoring foreigner. Despite this fact extremely diverse and complex, you can conceive pedagogical proposals involve methodologies that often resulted in opposing positions? This training manual part by a long process of listening to the actors involved in various ways in the world of deafness, and arrives in a synthesis that has been collected a restitution of what has been learned in terms of pedagogical assumptions, authentically educational.
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